Развлечение по здоровьесбережению
В средней группе
В гостях у кота Матроскина
Музыкальные руководители:
Боровская М. В.
Логинова О.Ф.
Хореограф:
Чипеева Е.А.
Инструктор по физвоспитанию:
Суханова К.А.
Задачи:
· Формирование навыков здорового образа жизни.
· Закрепить умение детей отгадывать загадки.
· Развивать способности у детей исполнять песни и пляски самостоятельно.
· Формировать умение ориентироваться в пространстве.
· Воспитывать желание прийти на выручку другу.
Оборудование:
· Экран.
· Проектор.
· Сумка почтальона, письмо.
· Документы.
· Тетрадь для росписи.
· Три стола, коробка для игрушек.
· Картинки с изображением: кухни, спальни, умывальной комнаты.
· Предметы для игры: мяч, лук, расчёска, зубная щётка, тарелка, ванька-встанька, баночка с витаминами, мыло, подушка, ложка, кукла.
· Три половника, три фартука, три поварских колпака.
· Две большие коробки с одинаковыми предметами: зубная щетка, зубная паста, мыло, полотенце, шампунь, сумка, кукла, мячик, чашка, шарф.
Вед. Приветствуем всех, кто время нашел
И на праздник наш пришел.
Весна улыбается пусть нам в окно,
В садике нашем уютно, светло.
Мы здесь подрастаем, мужаем мы здесь.
И набираем, естественно, вес.
Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой, как воздух нужны.
Здоровье свое бережем с малых лет,
Оно нас избавит от болей и бед.
1 ребёнок
Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знают все мои друзья
Должен быть режим у дня.
2 ребёнок
Следует, ребята, знать
Нужно всем подольше спать.
Ну, а утром не лениться —
На зарядку становиться!
3 ребёнок
Чистить зубы, умываться,
И почаще улыбаться,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.
4 ребёнок
Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молоко, продукты —
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
5 ребёнок
На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!
6 ребёнок
Солнце, воздух и вода –
Наши лучшие друзья.
С ними будем мы дружить,
Чтоб здоровыми нам быть.
Песня «Ах, весна» музыка На экране появляется картинка детей, играющих на площадке.
Вед. А ещё чтоб не болеть надо каждое утро делать зарядку. На экране картинка цыплята (ребята) делают зарядку.
7 ребёнок
Для чего нужна зарядка? –
Это вовсе не загадка –
Чтобы силу развивать
И весь день не уставать.
8 ребёнок
На зарядке все в порядке,
Машут крыльями хохлатки,
Начинают воробьи
Приседания свои.
9 ребёнок
Даже Бобик спозаранку
Выбегает на зарядку,
А зарядка у щенков
Начинается с прыжков.
10 ребёнок
Если кто-то от зарядки
Убегает без оглядки –
Он не станет нипочем
Настоящим силачом.
Вед. Выходите ка ребятки на весёлую зарядку.
Ритмическая гимнастика «Зарядка» слова В. Борисов музыка А. Ермолов исполняют дети групп «Солнышко» и «Радуга». (Танец «Цыплят»исполняет группа «Рябинка»)
Раздаётся звонок в дверь.
Вед. Это кто звонит к нам в двери?
Я открою и проверю.
Под музыку «Простоквашино» (ремикс) входит почтальон Печкин. На экране появляется картинка с указателем деревни Простоквашино.
Печкин Здравствуйте! Это детский сад № 329? (ответ) Ага, значит, принес по адресу.
Вед. Здравствуйте, Печкин! А что ты, принес по адресу?
Печкин Как что? Письмо. Оно заказное, из Простоквашино. Только я вам его не отдам, у вас документов нет.
Вед. Да как же это? Ребята, что будем делать? Ведь у нас действительно нет документов!?
Печкин Вот- вот! А раз документов нет, письмо я вам не отдам.
Вед. А зачем же ты его принес?
Печкин Положено. Я почтальон, работа у меня такая. Во!
Ведущая просит помощи родителей.
Вед. Есть ли у вас дорогие родители, хоть какой- нибудь документ, удостоверяющий личность?
Если есть отдают Печкину
Печкин: Вот и хорошо. Распишитесь в получении письма. Ну, мне пора, у меня работа. До свиданья. Пишите письма, а я их доставлю по адресу.
Уходит под музыку «Простоквашино» (ремикс).
Вед. Письмо. Угадайте от кого?
В Простоквашино живёт,
Всё хозяйство там ведёт.
Адрес точный я не знаю,
Но фамилия морская. (Кот Матроскин)
Вед. Читает письмо
«В гости к нам пришла весна, ну а мне всё не до сна.
Вещи перепутал я, помогите мне друзья»
Вед. Ребята хотите помочь коту Матроскину. Ну, что ребята поедем в Простоквашено? Надо выручать. Ну, тогда, пора нам дети в путь. А на чём же мы поедем?
Железный уж ползёт.
Пассажиров вдаль везёт. (Поезд)
На экране появляется картинка поезда.
Дети Чух-чух-чух пыхчу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами кручу верчу.
Садись скорее прокачу.
Вед. Занимайте места, наш поезд отправляется.
Под музыку «Поезд» с диска «Музыка для малышей» дети двигаются по кругу друг за другом за своими воспитателями. В это время выставляются: деревья, пеньки, дом. На экране появляется картинка деревни Простоквашино.
Вед. А вот мы и в Простоквашено. Присаживайтесь, ребята, посмотрите какая деревня красивая! Кругом лес, поле, речка рядом. А вот и Матроскин нас встречает.
Звучит музыка «Песня кота Матроскина» и в зал входит кот Матроскин с гитарой и корзиной, наполненной разными вещами.
Матр. Здравствуйте, ребята!
Дети Здравствуйте!
Матр. Меня Матроскиным зовут, фамилия у меня такая. Я кот из деревни Простоквашино. Вы получили моё письмо?
Дети Да!
Матр. Как я рад, что вы приехали ко мне на помощь. Дядя Фёдор мне в письме написал, что приедет на каникулы в деревню вместе со своими друзьями. Я очень обрадовался, решил хорошенько подготовиться к его приезду, помыл весь дом, а вот вещи сложил в корзину и забыл, что где должно лежать.
Вед. Ребята давайте поможем коту, разберём вещи по места. Я ребята буду загадывать вам загадки, а вы должны отгадать, что это за вещ и где она хранится в доме: на кухне, в спальной, в умывальной комнате или в коробке с игрушками.
Игра «Угадай что потерялось». Перед началом игры выставляется три стола и коробка для игрушек. На столах стоят картинки: Кухня, Спальня, Умывальная комната. Воспитатель загадывает загадку. Дети отгадывают загадку, говорят, для чего нужна эта вещь, и где хранится в доме. Кот Матроскин достаёт из корзины отгадку. Дети убирают её на нужный стол или в коробку для игрушек.
Вед.
С волосами я дружу
Их в порядок привожу.
Благодарна мне прическа,
А зовут меня… (Расческа)
Если б не было ее
Было б кушать тяжело.
Некуда и суп налить
И котлетку положить. (Тарелка)
С удовольствием играет
С ним и девочка, и мальчик.
Каждый сразу отгадает-
Ну, конечно, это...(Мячик)
Вот упрямый человек!
Не заставишь лечь вовек!
Он совсем не хочет спать,
Положу – встает опять. (Ванька-встанька)
Всех микробов, точно плеткой,
Выгонит зубная ... (Зубная щётка)
Чтоб без сажи были лица,
Предлагаю всем умыться.
А чтоб тело чистым было,
Вам поможет в этом... (Мыло)
Сидит дед,
Во сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слёзы проливаетю. (Лук)
Не лопата, не совок,
Что захватит, то в роток;
Кашу, суп или окрошку…
Нам поможет кушать… (Ложка)
Я хорошая игрушка,
Буду девочкам подружкой.
Я могу сидеть в коляске,
Закрывать умею глазки.(Кукла)
В овощах и фруктах есть.
Детям нужно много есть.
Есть ещё таблетки
Вкусом как конфетки.
Принимают для здоровья
Их холодною порою.
Для Сашули и Полины
Что полезно? - ... (Витамины.)
Вед. Матроскин посмотри, что у нас есть! Воспитатель показывает детям тазик, а в нём лежат цветные горошинки. (Воспитатель показывает на девочек с бантаками). На экране картинка с цветными горошинками.
Матр. Ой, сколько витаминок (куколок), а можно я их съем (в коробку положу) ?
Вед. Что, ты, они у нас не простые,
Они у нас озорные.
Очень любят все играть,
И детишек забавлять.
Горошинки(Куколки) маленькие наши
Выходите, польку спляшем.
Танец «Горошинки» слова В.Черноусова, музыка А.Варламова исполняют дети группы «Радуга». (Танец «Мы маленькие кукалки» исполняют дети группы «Ягодка»)
Матр. Поработали на славу,
Всё убрали по местам.
По работе и награда
Угостить хочу вас сам.
Крупу в кастрюлю насыпаю,
Водой холодной заливаю
И ставлю на плиту вариться.
И что тут может получиться? (Каша)
На экране картинка поварята варит кашу.
Мне помощники нужны ребята
Умненькие поварята.
Эй, ребята выходите
Кашу дружно нам сварите.
Песня группы «Талисман» «Варись, варись кашка» музыка Лепина А., слова Фатьянова А. исполняют дети группы «Солнышко». (Танец «каша» исполняют дети группы «Ягодка»).
Матр. Ой, ребята давайте быстрей кушать!
Вед. Подожди, котик! Разве, ты, не знаешь, что ведь перед едой надо руки помыть? Это правила гигиены.
Матр. А что такое гигиена?
Вед. А вот послушай, ребята тебе расскажут.
11 ребёнок
Что такое гигиена? –
Знать не знает грязный Гена.
Потому что свиньям друг –
Никогда не моет рук.
12 ребёнок
Не расчёсан, он – как ёжик!
На репейник жуть похожий.
Но не иглами он страшен –
Будто грязью весь покрашен.
13 ребёнок
Это вовсе вам не шутка,
Коли грязный твой мишутка,
Если плюшевый дружочек,
Словно чёрный уголёчек.
14 ребёнок
Все, поверь, твои игрушки,
Даже розовенький Хрюшка,
Быть чистюлями хотят…
Знай: микробы всем вредят!
15 ребёнок
Ведь игрушки нам друзья,
Быть неряшливым – нельзя;
Прочь гони девицу-лень,
И устрой им банный день:
16 ребёнок
Должен ты друзьям помочь,
Смыть с игрушек грязь всю прочь…
Аккуратней впредь играть,
Гигиену соблюдать!
Матр. Умываться нам пора!
Чистым быть хочу всегда!
Вед. Котик, а ты знаешь, что нужно для умывания?
Матр. Как, что? Язык и лапу!
Вед. Придётся нам, ребята, научить кота Матроскина правильно умываться.
Игра для средней группы «Приготовь всё для умывания» Выставляются два стола, два стульчика на которых лежат коробки, с заранее приготовленными коробками. В коробках лежат принадлежности для умывания и несколько посторонних предметов. Дети встают в две команды по пять человек. По сигналу первый ребёнок из каждой команды бежит к стульчику, выбирает из коробки нужный предмет, и несёт его на свой стол. И так далее.
Матр. Мыло у меня есть, зубная щетка тоже, а где мы возьмём воду для умывания?
Вед. Разве ты не знаешь, что самая чистая вода, та, где водятся лягушата.
Лягушата выходите,
Танцем нас повеселите.
Танец «Лягушачий джаз» музыка Варламова исполняют дети группы «Солнышко». На экране картинка лягушата умываются. («Если утром дети умываются» исполняют дети групп «Ягодка» и «Рябинка»)
Вед. Хорошо Матроскин у тебя в деревне, но нам пора возвращаться.
Матр. Спасибо вам друзья за помощь. Один бы я не справился.
Ну, ребята, до свиданья.
Обещаю на прощанье
Зубки чистить, ручки мыть,
Фрукты-овощи любить.
Чтобы быть всегда в порядке,
Начинать буду с зарядки.
Угощенье не забудьте,
«Милкивей» поешьте в группе.
Знаю, встречусь с вами снова,
Ну, пока, будьте здоровы!
Вед. Отправляться нам пора,
Ждёт нас поезд детвора.
Дети исполняют песню композитора М. Старокадомским на слова С.Михалкова «Мы едем, едем, едем…». На экране одновременно прокручивается отрывок из мультфильма «Паровозик из Ромашкого».
Вед.
В жизни главное – здоровье,
Согласитесь, господа.
И к нему с большой любовью
Мы относимся всегда
Затем за своим воспитателем дети идут в группу.
 |
Спортивный праздник по ПДД «Дорожные старты»
6 сентября
группы "Ягодка", "Радуга", "Солнышко"
Цели и задачи: разучить дорожные знаки, правила дорожного движения; развивать внимание и скорость в беге; передавать бодрое и хорошее настроение.
Инвентарь: карточки с загадками, 15 кеглей, 3 обруча, 3 макет светофора, много основных дорожных знаков в виде карточек, флажки красного, желтого и зеленого цветов, 3 набора разрезных знаков.
Герои: Шапокляк со своей крысой Лариской.
Ход праздника: Под веселую, бодрую музыку дети заходят на спортивную площадку, где их встречает ведущий праздника (1-ая команда – «Светофорики», 2-ая команда – «Пешеходы», 3-тья команда – «Автомобили»).
Ведущий:
Здравствуйте ребята. Как вы думаете зачем мы с вами собрались на спортивном участке? (ответы детей) Сегодня у нас с вами спортивный праздник «Дорожные старты».
1 ребенок
Город, в котором мы с вами живем,
Можно по праву назвать букварем.
Азбукой улиц, проспектов, дорог.
Город дает нам все время урок.
2 ребенок
Вот она, азбука,- над головой.
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
3 ребенок
Правила движения, все без исключения,
Знать должны зверюшки: барсуки и хрюшки,
Зайцы и тигрята, пони и котята.
Вам, ребята, тоже, все их надо знать.
Ведущий:
А сейчас мы с вами разделимся на три команды и посоревнуемся в силе, ловкости, выносливости. Посмотрим, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения.
Приветствие команд (первую строчку говорит капитан, вторую хором вся команда).
1-ая команда: «Светофорики».
Девиз: Мы дорожные правила знаем,
И друзьям мы все помогаем.
2-ая команда: «Пешеходы»
Девиз: Умеем мы по дорогам ходить,
Можем и вас всех научить.
3-тья команда: «Автомобили»
Девиз:
По дорогам города мы людей катаем
Правила движения мы не нарушаем
Под шумную музыку вбегает старуха Шапокляк и стучит себе в грудь: «Я ваш лучший друг!»
Дети приветствуют её. Шапокляк радуются что провела ребят.
Ведущий:
Шапокляк, ты не умеешь себя правильно вести и многим детям показываешь неправильный пример. Ты наверняка не знаешь ни одного дорожного знака.
Шапокляк: Дети тоже не знают! Не знаете? (обращается к детям)
Дети (хором): Знаем!
Ведущий:
Дорожные знаки, на страже порядка стоят.
Ты правила знай и их соблюдай.
1 ребенок
Знак «Железнодорожный переезд».
Знак ребят предупреждает,
От несчастья ограждает: Переезд!
Во всю глядите, за шлагбаумом следите!
2 ребенок
Знак «Пешеходный переход».
Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где весь народ,
Там, где знак есть пешеход.
3 ребенок
Знак «Осторожно, дети!»
Затихают все моторы,
и внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа, детский сад!»
 4 ребенок
«Знак стоянки».
Я – знаток дорожных правил,
я машину здесь поставил,
На стоянке у детсада,
в тихий час стоять ей надо!
5 ребенок
Знак «Дети»:
Посреди дороги дети,
мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
будь внимательней, водитель!
6 ребенок
Знак «Движение пешеходов запрещено»:
В дождь и в ясную погоду
здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»
 7 ребенок
Знак «Пункт первой медицинской помощи»:
Если кто сломает ногу,
здесь врачи всегда помогут.
Помощь первую окажут,
где лечится дальше, скажут.
8 ребенок
Знак «Подземный пешеходный переход»
Знает каждый пешеход
про подземный этот ход.
Город он не украшает,
но машинам не мешает!
9 ребенок
Знак «Движение запрещено»:
Этот знак ну очень строгий,
коль стоит он на дороге.
Говорит он нам:
«Друзья,
ездить здесь совсем нельзя!»
Шапокляк: Вот мы сейчас и проверим. У меня в сумочке знаки, которые я по дороге поснимала. Посмотрим, знаете ли вы какие из них запрещающие, а какие разрешающие.
Эстафета
1. «Дорожные знаки».
Команды (по 5 детей) выстраиваются у стартовой линии, на расстоянии от нее на столе разложены дорожные знаки. Между стартовой линией и столом расставлены кегли. По сигналу ведущего «Начали!» бегут первые игроки, пробегая между кеглями «змейкой», добегают до стола, выбирают нужные знаки и таким же путем возвращаются назад. Когда прибежит последний игрок, все дети поднимают знаки вверх.
Ведущий:
Видишь, Шапокляк, наши дети знают дорожные знаки.
Шапокляк:
И я знаю. Например, вот эти палочки (указывает на пешеходную дорожку «зебру») нарисованы для того, чтобы играть в шахматы. Переставляешь фигуры с одной черточки на другую. Правильно?
Ведущий:
Вот и неправильно! Сейчас дети нам скажут, для чего нужны эти палочки на дороге (ответы детей). Ответь нам, Шапокляк, кто на дороге самый главный, а его сигнал для всех закон?
Шапокляк:
Конечно, знаю! Это крыса Лариска!
Ведущий:
Ничего ты не знаешь, а дети знают.
Дети (хором): Светофор!
Ведущий:
Правильно, дети. А сейчас мы посмотрим, какая команда первая соберет светофор.
Эстафета
2. «Собери светофор».
В эстафете учавствует по 3 ребенка от каждой команды. По команде инструктора «Начали!» первые участники команды бегут до мольберта на которой прикреплен светофор, берут первую часть светофора и цепляют на доску и возвращаются к команде. Последующие игроки проделывают то же самое, пока у каждой команды не будет собран светофор. Побеждает та команда, которая первой соберет свой светофор.
Ведущий:
Выходя на улицу приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
а главное – внимание!
(затем обращается к Шапокляк):
А ты внимательна на дороге?
Шапокляк:
Очень внимательна! Иду, куда хочу: хочу – иду туда (проделывает движения ходьбы, указывая пальцем, хочу – иду сюда!
Ведущий:
Если быть таким невнимательным на дороге, то может случиться беда. Сейчас дети тебе покажут, какие они внимательные.
Малоподвижная игра «Сигналы светофора»
(на внимание)
Дети стоят в командах так, чтобы им было хорошо видно ведущего
с флажками цветов светофора. По очереди инструктор показывает флажки.
При зеленом флажке дети шагают на месте, при желтом – хлопают в ладоши, а при красном – стоят на месте, грозят указательным пальцем правой руки и притопывают носком правой ноги (как бы ожидая смены сигнала).
Шапокляк:
Ну, вот еще, буду я смотреть на ваши сигналы, и детям не советую.
Всем детям я советую
Все делать точно так,
Как делает старуха
По кличке Шапокляк.
Ведущий:
А ты знаешь загадки о дорожном порядке?
Шапокляк:
Конечно, знаю. Эти загадки из кроссворда, если правильно отгадаете, то прочтете слово, которое получится в выделенных клеточках. Вносится кроссворд, выполненный на большом листе ватмана. Каждой команде достаются по 2 загадки о транспорте, в выделенных клетках должно получиться слово «дорога».
Ведущий читает загадки, после того как дети отгадали Шапокляк открывает отгадку.
  Загадки
Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса,
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем. (Велосипед)
Для этого коня еда –
Бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасется,
По дороге он несется. (Автомобиль)
Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками. (Троллейбус)
Дом по улице идет,
На работу всех везет,
Не на тонких курьих ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)
Силач на четырех ногах,
В резиновых сапогах,
Прямиком из магазина
Притащил нам пианино. (Грузовик)
Спозаранку за окошком,
Стук, и звон, и кутерьма,
По прямым стальным дорожкам
Ходят яркие дома. (Трамвай)
(«100 загадок» Т. И. Тарабарина)
Ведущий:
Шапокляк, а ты знаешь, что у каждого транспорта есть своя остановка?
В этом месте пешеход,
терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
хочет пассажиром стать.
Шапокляк:
Нет, а зачем мне это!
Ведущий:
Сейчас ребята тебе покажут, как транспорт перевозит пассажиров.
 
Эстафета
3. «Перевоз пассажиров»
Первый ребенок в команде – водитель, остальные пассажиры. В эстафете участвует от 6 до 10 детей. Водитель надевает на себя обруч, к нему прикрепляется второй участник и вместе они бегут до кегли, где пассажир отцепляется. Водитель перевозит поочередно всех пассажиров на противоположную сторону площадки. Побеждает та команда, чьи участники первыми окажутся на противоположной стороне.
Шапокляк (обращается к детям):
Вы что, правда запомнили все дорожные знаки?
Дети (хором): Да!
Шапокляк: Я сейчас все знаки разрежу, и вы опять их забудете!
Дети (хором): Нет!
Шапокляк: Тогда соберите мне эти кусочки от дорожных знаков.
Эстафета
4. Игра «Собери знак»
Из 4 частей необходимо собрать дорожные знаки. Каждая команда собирает свой. Одна команда – собирает знак осторожно дети, другая команда собирает знак телефон, а третья – остановка запрещена.
 
Шапокляк (обращается к Лариске):
Давай с ними поиграем в игру на внимание, кто-нибудь обязательно ошибется, и мы примем его в свою команду.
Малоподвижная игра «Это я, это я, это все мои друзья»
Шапокляк задает детям вопросы, а они отвечают хором.
Шапокляк:
Кто из вас в трамвае тесном
Уступает старшим место?
Дети:
Это я, это я, это все мои друзья!
Шапокляк:
Кто из вас идя домой,
Держит путь вдоль мостовой?
Дети:
Это я, это я, это все мои друзья!
Шапокляк:
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Дети:
Это я, это я, это все мои друзья!
Шапокляк:
Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Шапокляк: Ну, никак мне ваших детей не сбить с толку. Пойдем Лариска в другой детский сад, может, там кого-нибудь запутаем.
Ведущий:
(еще раз напоминает о правилах движения на дорогах):
Никогда не надо торопиться, переходить дорогу нужно только по переходу, по дороге «зебре» или только на зеленый свет светофора.
Хвалит детей, затем идет награждение команд. Детям вручаются удостоверения пешехода и вкусные призы за знание правил дорожного движения и дорожных знаков.
 При составлении праздника использовала следующую литературу:
- http://www.maam.ru/detskijsad/sportivnyi-prazdnik-zelenyi-ogon-k-dlja-podgotovitelnyh-grup-sportivnyi-prazdnik-zelenyi-ogon-k.html
Виктория Чернышева Спортивный праздник по ПДД «Зеленый огонёк» на свежем воздухе
-"Основы безопасного поведения дошкольников", О. В. Чермашенцева, 2012
- "Правила дорожного движения для детей 3-7 лет", Г. Д. Беляевскова, 2012
-"Сценарии спортивных праздников и мероприятий для детей 3-7 лет", Подольская, 2009
|
Комментариев нет:
Отправить комментарий